sábado, 28 de mayo de 2016

Project-based learning

Can you imagine a university with no majors, no lectures, and no classrooms? MIT’s dean for graduate education is leaving her post to make that dream a reality.
Prof. Christine Ortiz recently announced her plan to create a radical new research university. “I’m looking at a new model, where the whole sort of vocabulary is different,” she said. “I don’t see it having any face to face, on-the-ground lectures, actually.”
The material sciences professor will push for a new approach, which blurs the lines between undergraduates and graduates. The university, still unnamed, will still have physical infrastructure, but will prioritize on “project-based learning” where students learn by working together on a challenge for an extended period of time.
Ortiz is hoping to found the non-profit university in Massachusetts. She will take a year’s leave at the end of the current academic year to find a team of people to begin the project, though anticipates it might take longer than that.
Her new university is among a number of recent initiatives to change the way American students learn and the values they take away with them. Ivy League universities are now particularly keen to shake up their admission process and focus less on students with great grades and a set of extra-curricular activities, and prioritize meaningful experience instead.
Critics are growing increasingly frustrated with the US education model, which they say saps creativity and forces students to take and pay for classes they don’t need. Ortiz’s plan, though ambitious, may be the flexible learning students are looking for.
But it’s not going to be easy; even in non-traditional educational settings—like online learning—a large number of students still drop out from sheer boredom.
Also in the companies, the work-long learning is becoming.

jueves, 26 de mayo de 2016

Reto. Plataforma de colaboración. Entrada nº2: La moneda social.

Continuo comentando algunos detalles del reto de innovación que me he planteado en este curso. Uno elemento destacable es la intención de utilizar de una Moneda social en la plataforma como elemento de motivación e incentivo.

Es una moneda virtual de curso legal sólo en la plataforma. Se obtiene participando y se puede gastar en cápsulas de conocimiento y asesoramiento técnico.

Se consiguen monedas:
  • Por realizar un comentarios: 5 $
  • Por dinamizar un foro: 50$
  • Por elaborar contenido para una "cápsula de conocimiento": 100 $
Se pueden invertir en:
  • Una cápsula de conocimiento vale 20 $ equivalente a 8 hojas de material.
  • Una hora de asesoramiento del técnico de organización en la materia elegida: 20$

Las razones para utilizar esta moneda virtual es utilizar un tipo de incentivo a la participación que al Ayuntamiento no le suponga ningún coste.

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Respecto a los requisitos del MOOC de encontrar un equipo de trabajo decir que estoy realizando diariamente entrevistas con personas cercanas de mi organización para presentarles el reto e intentar reclutarles para colaborar en la iniciativa.

Tengo que decir que hasta la fecha he encontrado reacciones de sorpresa, escepticismo, incomprensión e indiferencia, y no he conseguido reclutar a nadie, pero aún es pronto para abandonar.

Si alguna persona del MOOC o no desea conocer en detalle la iniciativa o reproducirla estoy dispuesto a colaborar para colocarle en el punto donde estoy ahora. Más allá de ese punto lo desconocido...


miércoles, 25 de mayo de 2016

Una buena idea dificil de acometer en solitario...Recopilación de Blog del Curso MOOC IAAP de Innovación

Buenos días,

Hoy me he levantado una vez más con afán innovador y se me ha ocurrido que sería una buena idea recopilar los blog que hemos generado para este curso y posteriormente analizar cuantos de ellos seguirán vivos un año después. Esto podría ser cotilleo o gestión del conocimiento lo que prefiráis.

Utilizando las herramientas que me da blogger (widgets) hay una en concreto que permite indexar los blog y además los ordena en función del último post publicado. Así que lo he activado en mi blog y he empezado a recopilar urls. Pero de repente he pensado que a lo mejor había mucha gente siguiendo el curso y no había dimensionado el trabajo adecuadamente.

Efectivamente, he accedido al facebook del curso y en el grupo hay 611 personas!!! Así que he pensado que el widget aunque muy útil para ciertas cosas pueda no ser adecuado para esta tarea.

Así que he reducido mis ambiciones a los blog de las personas que sea capaz de leer durante el curso, pero también creo que la primera idea era buena así que aunque pueda que invada un área de los administradores y dinamizadores del curso he creado un documento formulario google para que aquellos que lo deseen puedan enviarme su blog. Aquí tenéis el enlace

https://docs.google.com/forms/d/1hw5C4qmtuEmHgdVdVXavyiPv4Sb58rgxz4mIyY_OVPM/viewform

P.D. Si alguien ya ha tenido esta idea o tiene esta tarea le pido disculpas, borraré este post y me uniré con gusto a su iniciativa.



sábado, 21 de mayo de 2016

Creación de una plataforma de colaboración entre empleados públicos. El reto.

El MOOC de innovación nos insta a que afrontemos un nuevo reto de innovación real en nuestra propia administración. Pues bien ese reto para mí es:

 la co-creación de un espacio virtual de colaboración y gestión del conocimiento entre todos los empleados y empleadas de mi ayuntamiento.

En primer lugar realicé la elección de la plataforma virtual. Por su versatilidad y mi conocimiento del mismo elegí Moodle. Ya que además da la casualidad de que acaban de lanzar un servicio en la nube y sin coste (de momento).

https://moodlecloud.com/es/

Me registré y ya lo tengo

http://sanse.moodlecloud.com

Como veis accesible desde fuera del ayuntamiento, clave para un sistema abierto.

A continuación empecé a diseñar el sistema de participación y los elementos disponibles. Para ello cree varios repositorios y wikis para ir creando el sistema de forma dinámica, según se me van ocurriendo cosas las añado y voy completando. Aún estoy en fase beta, pero cerca del primer lanzamiento. Cuando lo termine os avisaré. Mientras tanto os iré dando pinceladas de los elementos.



viernes, 20 de mayo de 2016

Comienzo el diario del innovador. Entrada nº1

Voy a utilizar este blog a modo de diario, tal y como se plantea en el curso MOOC que estoy siguiendo (mayo de 2016). Por lo tanto voy a crear una categoría que además esté vinculada en un elemento del menú para que el diario sea fácilmente localizable. La primera entrada cuando cree el blog la denominaré 0.

Tarea 1. Módulo 2. 

En primer lugar se plantea que establezca una estimación de los tiempos que dedico a las diferentes funciones del gráfico en mi puesto de trabajo actual.



En primer lugar indicar que mi puesto es un puesto técnico pero que por circunstancias no tengo por encima jefatura técnica o directiva alguna, por lo tanto mi relación con el político es directa. Además mis funciones (Técnico de Organización) me sitúan a veces en un ámbito que se acerca mucho a funciones de estrategia y coordinación, mucho en innovación y bastante en operación, pero como todo depende del momento del ciclo político, por lo tanto ahí va mi estimación:

  • Comienzo del mandato: estrategia 20, coordinación 5, gestión, 5, innovación 20 y operación 50
  • Mediado el mandato: estrategia 5, coordinación 20, gestión, 5, innovación 40 y operación 30
  • Finalizando el mandato: estrategia 0, coordinación 0, gestión 5, innovación, 5 y operación 90.


Espero que os resulte de interés.

martes, 17 de mayo de 2016

Innovation in Government. How?

La palabra innovación siempre ha estado en mi pensamiento cuando me ha tocado afrontar problemas y resolverlos, producto sin duda de mi formación básica (ingeniero de telecomunicación). Solía decir que en mi carrera me enseñaron a resolver problemas y superar obstáculos fuesen de la naturaleza que fuesen pues era una de las máximas que justificaban la extrema exigencia de la carrera, pero la verdad es que ahora pienso que superé la carrera gracias a que mi mente ya sabía resolver problemas.

En mis primeros estudios como investigador y profesor asociado la innovación era vista básicamente como una mezcla de disciplinas "blended" lo llamábamos allá por el año 1999. El primer innovador del que tuve conciencia fue: Alfons Cornellá que entonces empezaba la andadura con Infonomía!. Os invito a consultar su web y sus libros porque no tienen desperdicio.

Posteriormente ya como consultor privado con clientes públicos, la innovación era la Gestión del Conocimiento, el aprendizaje continuo y las ".com" (hasta que estalló la burbuja).

Finalmente en la Administración Pública, la innovación fue el sustrato de un Plan de Modernización que pusimos en marcha en el año 2003 denominado i-Sanse (la "i " es de innovación). Un Plan ad-intra, discreto, sin grandes pretensiones, elaborado y perpetrado con recursos propios del Ayuntamiento que dió cobijo a una serie de iniciativas aparentemente inconexas pero que pretendían sacar a la organización en la que estaba del siglo XIX.

Todo ello sin grandes teorías o fundamentos teóricos, era pura práctica. Ahora con la enorme expansión que está teniendo el término innovación y el recorrido que llevamos hacía falta un enfoque mucho más sólido, por ello mi investigación pivotó hacia modelos de innovación organizacionales de los que me gustaría destacar el que da título a este artículo "innovation in Government"

La idea es muy simple: se trata de poner en marcha en nuestras instituciones laboratorios de innovación, es decir entornos controlados donde las innovaciones puedan ser mostradas y testadas con un mínimo riesgo. Mi pequeña aportación a estos lab-gob es un uso intensivo de las nuevas tecnologías. Aquí os dejo un esquema de mi propuesta.


Y por si queréis ir a la fuente de inspiración este es el documento en el que me apoyé
https://www.ideo.com/images/uploads/news/pdfs/InnovationInGovernment.pdf.



lunes, 16 de mayo de 2016

Experiencia de Gobierno Abierto para el #IAAPInnova. Entrada del diario del innovador nº0.

Para mí una práctica reciente y muy cercana (del ayuntamiento donde trabajo) de gobierno abierto podeis verla enwww.conquistalamarina.es . Es un proceso participativo que reune: co-diseño con propuestas beta, transparencia y colaboración. El nucleo de la iniciativa es la recuperación para el pueblo de una antigua base militar (edificios y zona verde) y trasladar a la ciudadanía la decisión sobre que hacer con ese espacio. Se hizo una apertura pública de las instalaciones mediante laboratorios ciudadanos y actividades lúdicas. Ahora la experiencia y el destino del va a evolucionar pero no sabemos hacia donde porque al parecer no hay condicionamientos previos. Tendrá que ser realista y de presupuesto ajustado dado como están las Administraciones pero es una experiencia que a mi juicio es perfectamente exportable. Por su puesto desde dentro se han visto las resistencias y las posibles mejoras que se podrían haber implementado para mejorar el proceso- pero claro a toro pasado...-